鉴于目前疫情较为严重、学院延迟开学、且学生未拿到教材的情况，根据学院“停课不停学”实施精神，现在与授课老师充分沟通、集思广益，动画与数字艺术学院提出2019-2020学年第2学期3月2日至疫情结束“停课不停学”的暂定实施方案如下：
一、动画专业
（一）影视动画教研室
2016级影视动画方向主要涉及毕设作品及论文的课程内容。3月2日后，毕设要按创作周期的安排在家进行中期的原动画、场景的创作（各个组进度），并于每周五提交授课教师进行检查，提出修改意见，学生根据意见修改完成。同时进行论文开题报告的完善和正文的撰写，各个指导老师利用微信等工具和学生进行沟通交流。
2017、2018、2019级的课程基本以理论+实践课程为主，因此依据课程内容，各科授课教师可以采取灵活的教学方式，比如：
1. 线上教学：
授课教师按照课表时间要求进行线上教学。教学有两种形式，（1）将自己讲课内容录制视频、或者将课件、电子教程等相关资料上传进行讲解。（2）老师利用钉钉软件直接视频教学，边讲边互动。并规定好学时，当学生学习完成后，让学生总结相关问题，并提出，老师统一在线上解答。完成后布置相关作业。
2. 实践练习：
理论教学完成后，根据教学内容完成相关的课上实训及相关作业训练。老师按照课程内容针对性布置实训内容，并规定上交时间，进行综合评价打分。
3. 教程资源：
目前网络上各类国内外知名的动画艺术家数字化教程很多，授课教师也可提供一下优秀的课程资源让学生进行学习。
（二）漫画与插画教研室
漫画与插画教研室3.2至疫情结束将涉及课程共计9门，其中理论课程2门、实践课程7门。
理论课教学工作方案如下：
1. 教学环节
（1）教学内容：
在第1、2周教学的基础上，继续对课程后续内容进行讲解。
（2）教学目标：
理解和掌握理论课程的相关基础知识，欣赏中外优秀作品，了解历史发展脉络，掌握具体创作方法。为专业实践课打下理论基础。
（3）教学方式：
可选择性使用网络教学平台与工具，实现线上教学。将PPT和相关视频以及相关资料上传进行讲解。同时注重师生的远程互动，在特定章节中，将班内同学进行分组，各组根据教师指定内容命题进行思考并深入研究。各组派代表用学习软件进行幻灯的演示和口头讲解汇报。再根据教师的提示来挖掘问题，让学生进行自主思考。
2. 实践环节
（1）由教师给出范围，对经典优秀作品进行全方位解析。
要求：不少于800字；突出个人观点。
（2） 将“静态知识动态化”，由学生总结该理论课程内容的历史发展脉络或具有特定典型的风格演化等内容，采用软件配合图片的形式展现。
要求：页面不少于20页；内容严谨的同时赋予创意编排。
3. 效果评价
学生将作业集中上传至网络平台，教师点评，学生互评，为作业提出修改意见，学生再次提交，教师留存。
实践课教学工作方案如下：
1. 教学环节
（1）教学内容：
在实践课程理论部分内容概述及工具使用分类介绍基础上进行相关技法的绘制技法应用----根据所授课程内容对应介绍
（2）教学目标：
深入理解所授教学内容的概念和内涵，掌握所涉及软件的基本操作，在临摹的基础上能够有创造性地使用多种绘画工具进行教学实践。
（3）教学方式：
可选择性使用网络教学平台与工具，实现线上教学。将PPT和相关视频以及相关资料上传进行讲解，布置实践练习作业。收取作业后进行平台直播连麦讲评与互动，也可在班级微信群或QQ群进行。通过上述方式教学的同时了解和掌握学生学习效果。
2. 实践环节
（1）由教师提供不同风格临摹范本，学生进行多种风格临摹学习，通过摹写增强课程认知，进行实践准备。
（2）创作教师命题作业实践，考察其创意、技法、效果等环节。
3. 效果评价
学生将作业集中上传至网络平台，或通过微信群或QQ群对学生作业依次上传进行公开讲评，同时选取部分学生作品由创作者本人进行创作意图阐释，师生也可共同点评讨论，达到集中、公开，又进行相互借鉴的学习效果。
（三）游戏设计与制作教研室
游戏设计与制作专业本科16、17、18、19级本学期3月2日后疫情期间授课安排情况如下：
2016级游戏设计与制作专业主要涉及毕业创作及论文。前两周时间，各组在家中通过互联网与辅导老师按照原定计划进行辅导和创作，每周定期辅导教师进行督促、检查，提出指导意见。
17、18、19级的课程基本都是理论+实践为主的课程。
建议全部师生安装和注册钉钉，使用其中的管理、互动、视频会议功能实现绝大多数授课中所需环节的需求，授课时间不变。
1. 理论讲解
教师可利用钉钉中的视频会议功能进行线上直播授课，设计在线互动环节，充分利用互联网工具解决教学环节中的问题。
2. 实践练习
理论教学完成后，根据教学内容完成相关的课上实训及相关作业训练。老师按照课程内容针对性布置实训内容，并规定上交时间，进行综合评价打分。
3. 实践辅导
教师与学生不在一个空间，实践辅导可分为同步辅导和异步辅导两种方式，在有条件的情况下，尽量多采取同步辅导。教师可利用工具中共享屏幕、语音、或者远程控制等方式对学生进行辅导。在学生提交作业后，教师通过文字、画面、视频等方式对学生作业提出指导意见进行辅导。
二、数字媒体艺术专业
（一）数字媒体艺术教研室
2020年元月以来，新型冠状病毒肆虐，受疫情的影响，数字媒体艺术专业（影视特效方向）无法按原计划要求学生进行单位实习或分组聚集性外出创作，考虑到毕业生能够顺利毕业，现对毕业实习、毕业论文以及创作相关要求做出如下调整：
1. 毕业实习
毕业生的实习等学校统一安排。
2. 返校时间
毕业生返校时间是5月，具体日期等待学校统一安排（返校时需携带已经完成的毕业设计作品）
3. 毕业论文及毕业设计
（1）原来选题是动画和片头的分组、原来是实拍+特效且实拍部分已经完成的分组，按原计划进行。
（2）原来计划实拍+特效的分组，如果拍摄部分能1人负责，独自居家完成，其他任务可以继续合作；如果不能独立拍摄，调整为动画或片头等其他电脑创作形式，可独立制作，也可继续分组合作。
（3）毕业设计作品类型，按照原先安排，可以是特效短片、栏目包装、MG动画、影视片头、广告片等；主题、题材不限；视频要求：高清及以上。特效短片时长：5分-8分；MG动画时长：90秒-3分；栏目包装、影视片头、广告片时长：同一个题目可以创意多条，总时长2分-3分。所有作品必需有完整的分镜头绘本、三维技术或后期合成技术支撑。此前分配的毕业设计及论文指导老师不变。
（二）交互艺术设计教研室
16级交互方向涉及毕业设计和毕业辅导课程，已经将毕业辅导的相关事宜安排给每位辅导老师，要求每位学生每周至少向辅导老师汇报一次毕业设计的相关进程，根据辅导老师的具体安排井然有序地进行毕业设计工作，为返校后毕业答辩做好准备工作。
17级交互艺术设计方向涉及交互产品设计、项目综合创作课程，经过2周的线上平台视频学习+教师辅导+课后作业提交的上课方式，总结出较为适合的线上教学模式，教学效果良好，3月2日到疫情结束期间，该年级的教学工作将继续使用此方案进行线上+线下相结合的方式教学。
18级交互艺术设计方向涉及的课程为：影视后期处理、平面设计、世界现代设计史三门课程，影视后期处理、平面设计（1）两门课程均为实践课，前2周的上课方式为：平台视频学习+教师答疑解惑+课后作业辅导、提交，教师和学生已经适应此种授课模式，达到教学大纲要求，3月2日到疫情结束期间均采用此模式授课；世界现代设计史课程为理论课，目前选用的平台是中国大学MOOC课，该课程章节安排与我方向课程一致，讲授思路清晰，知识拓展面较宽，适合作为本课程的视频教学工作，3月2日到疫情结束期间均采用此平台的该门课程作为网络教学资源，待疫情结束后再采用现场教学的模式。
19级交互艺术设计方向的课程包括：构成设计、世界现代设计史两门课程，其中构成设计课程的教学方式为教师现场直播，采用钉钉群直播+现场演示+教学资料推送+作业点评的教学模式，每次上课会组织学生签到打卡，确保每位学生都进群，在上课时会与学生保持实时互动，及时发现学生上课过程中对教师讲授内容的理解障碍问题，做到及时发现问题，及时解决问题，便于教学工作持续稳定推进和学生掌握情况的收集；世界现代设计史课程采用中国大学MOOC网络平台课程，学生反馈良好，3月2日到疫情结束期间将继续采用此种方式授课。
动画与数字艺术学院
2020年2月25日
